"Меката революция" на Глен Доман

През 1940 г. Глен Доман получава научна степен в Пенсилванския Университет и започва да работи в областта на лечението и реабилитацията на деца с различни увреждания на главния мозък. В продължение на 15 г, занимавайки се с безнадеждно болни, той достига до огромни резултати и прави няколко изненадващи открития. В случаите когато процеса на развитието и растежа на мозъка е спрял (както е при дълбоките поражения на мозъка) или е бавен (както е при средните поражения на мозъка), може да се застави да работи. За това е нужно да се въздейства чрез един от достъпните сетивни канали - зрение, слух, допир. И се оказва, че процеса на развитието и растежа на мозъка може да се засили и ускори! Доман предлага да се стимулира централната нервна система и мозъка. На деца, изоставащи умствено се показват на определени интервали от време картинки, написани с думи, едновременно озвучени (с реч). С помощта на тези занимания, децата успяват да получат знания, които в някои случаи надминават техните връстници.

През 1955 г. Глен Доман, заедно с шепа учени основава Институт за развитие на човешкия потенциал във Филаделфия. В началото на 60-те години на миналия век резултатите от изследванията на научния център стават широко известни, а самия Доман ги нарича "меката революция" в науката. Разработвайки системата си за реабилитация на деца с тежки поражения на централната нервна система, той достигнал до извода, че най-ефективно може да се влияе върху развитието на мозъка в периода на неговия активен растеж - до 6-7 г. При това, след третата година, този процес се забавя, а след седмата - практически приключва. Следователно - колкото е по-малко детето, толкова по-лесно се обучава. Така възниква идеята натрупания опит да се приложи и върху здрави деца.

В продължение на няколко десетилетия Глен Доман и неговите последователи обучават деца и родители, използвайки уникален метод, предназначен за стимулиране на мозъчната активност. Резултатите буквално шокират: малките ученици на 4 г. четат и разбират текстове на няколко различни езика, свирят на различни музикални инструменти, демонстрират блестящи математически способности, изпълняват сложни гимнастически упражнения, плуват!

Това, което е по-интересно - авторът на методологията я предлага на всеки родител, който би желал детето му да има енциклопедични знания. Доман твърди че абсолютно всеки родител е в състояние на обучи дете-гений.

Функциите на главния мозък

Глен Доман определя шест основни функции на мозъка, които отличават човека от другите същества. Това са три двигателни (ходене, бягане, скачане), а речта и писането са пряко зависими от останалите три функции: зрение, слух и усещане. От всички живи същества на планетата само човек може да ходи, да комуникира, ползвайки жестове, символи, изкуствено измислен език, да пише на този език, да чете написаното, да разбира устната реч, да разпознава предмети, като ги докосва. Точно тези шест функции служат за проверка на изостаналост, нормалност и талант. Всяка от тези функции, от раждането - до шестата година, преминава през седем етапа на развитието на мозъка. На тази база е построен метода на Доман. Трябва да се отбележи, че основната функция от гореизброените в двигателната (ходене, бягане, скачане). Всеки родител, който иска да види детето си в перфектна физическа форма, трябва да му помогне да се движи колкото се може повече.