Как възпитавате детето? Тест

Този тест ще ви помогне да разберете от какви мотиви се ръководите, докато възпитавате детето, как го ориентирате и как ще израсне то.
Предлагаме ви няколко ситуации. Помислете как бихте постъпили в тях, макар и да нямате син или дъщеря, предположете как бихте реагирали.
Отговорете честно на въпросите. Това ще ви помогне да вземете правилно решение.

1. В парка си говорят две момиченца приятелки. Вашият син скоква срещу тях, яздейки въображаем кон и силно се развиква: "Юху-у-уу". Момиченцата с укор поглеждат към вас. Как ще реагирате?

А. Ще му кажете "Не викай, не е красиво!"
Б. Няма да правя забележка, парка е обществен, всеки може да си прави каквото иска.
В. Ще му кажа "Не викай, пречиш на момиченцата да си говорят" и ще се опитате да го заведете по-далече.
Г. Ще подканите момиченцата също да викат, даже ако могат и по-силно.

2. На разходка в парка сте. Прекарвате си чудесно. Детето даже е превъзбудено от нови впечатления. Искате да го успокоите малко.

А. Казвате "Седни, почини малко" и го карате насила да почине, въпреки протестите му.
Б. Давате му нещо вкусничко.
В. Спирате и почивате заедно.
Г. Хващате го и му казвате: "Дай да послушаме какво си говорят птиците".

3. Малката ви ученичка постоянно разхвърля поли и чорапи навсякъде из дома.

А. Казвате й "Хайде сега да ми обясниш, защо съм длъжна да ти обирам чорапите и полите под дивана, стола и масата? Прибери ги сама."
Б. "Толкова ли е трудно да ги сложиш в коша за пране?" казвате и прибирате дрехите й.
В. "Пак ли си разхвърляла? Хайде прибери си дрехите и ги занеси в стаята си."
Г. Прибирате дрехите и ги скривате, нека сутринта сама си ги потърси.

4. Вашето дете се кани да хвърли нахапания си сандвич на котката в двора. Вие:

А. Му казвате "Не е хубаво да хвърляш хляб на земята, изяж го"
Б. "Не се доближавай до котката, може да е болна и да се заразиш"
В. Съветвате го да отчупи хапка с колбас и да я даде на котката, като отбелязвате че не е хубаво да се пипа улично животно докато се храни човек.
Г. Спирате детето, хващайки го за ръката и му предлагате да нахраните котката по-късно правилно.

5. Забелязвате детето в този момент, когато започва да чупи клон. Какво ще му кажете:

А. "Не чупи клона, не се намираш в гората"
Б. "Не чупи клона, ще се нараниш"
В. "Не чупи клона, това е живо дърво" А ако не спре, го пошляпвате.
Г. Предлагате му да дойдете през нощта и тогава да си играете на дървото.

6. Вашето дете се залепя за будката за вестници и се развиква силно че иска да му купите "Точно това списание" Чувствайки как събирате погледите на всички минувачи, вие:

А. Купувате списанието, представяйки си как изглеждате в очите на хората – детето иска да научи нещо, а вие го спирате.
Б. Купувате списанието, но му казвате че у дома ще има сериозен разговор.
В. Казвате твърдо "Не"
Г. Показвате дебела книга или списание и почвате като него "Искам тази книга, купи ми я, купи ми я!"

7. Отивате на гости с детето. Избрали сте заедно подарък за домакините много красива книга с приказки. Тръгвайки си от гостито, детето ви взема книгата със себе си. Вие:

А. Обяснявате му че подарените подаръци не се вземат обратно и че домакините ще се обидят и връщате книгата.
Б. Уговаряте го да остави книгата и обещавате да му купите такава или друга, каквато си хареса.
В. Казвате му че ако не престане, ще приберете всички книги с картинки от стаята му.
Г. Предлагате да разполовите книгата по средата, така че за всички деца да има по равно.

8. Вашият син си играе с количка. До нея се намира любимата му топка. Познато момиченце взема топката да си поиграе, но детето ви се разкрещява и иска веднага да му се върне играчката. Вие:

А. Обяснявате му да бъде малко търпелив. Нищо няма да се случи с играчката му, ще я върнат след малко.
Б. Утешавате ридаещото си дете.
В. Предлагате на момиченцето друга играчка или го молите да даде някоя своя.
Г. Тръгвате и вие да искате топката, имитирайки поведението на детето. В недоумението на децата, използвате случая да ги помирите.

9. Прибирате се от родителска среща и никак не сте във възторг от това, което е казала учителката за детето ви. Мислите да обсъдите заедно с него поведението му. Как и кога ще започнете разговора?

А. Веднага и строго.
Б. След вечеря. Преди това ще се посъветвам с другите членове на семейството.
В. Подхождате така "Не мога да си представя какво точно мислиш. Хайде да ми обясниш моля те …"
Г. Предупреждавам го че искам да говоря с него сериозно и двамата избираме подходящо време.

10. Заедно с детето сте на плаж. Вие сте на пясъка, то – във водата. Колкото и да го викате, не иска да излезе на сушата. Какво правите?

А. Влизате в морето, хващате го за ръка и тихо му обяснявате че следващото му плуване ще е само във ваната.
Б. Без да обръщате внимание на ревовете му, изкарвате го насила от водата, преди всичко е важно здравето му.
В. Вземате кофичка и го молите да ви полива с вода, че сте се сгорещили.
Г. Започвате с ентусиазъм да дълбаете в пясъка "басейн" или канал, за да се изкъпете там и викате детето да ви помогне.

11. Дъщеря ви играе на ластик с приятелките си. След моментен импулс от вашето детство, решавате че и вие искате да поскачате с децата. Как ще постъпите?

А. Едва ли ще ми мине подобна мисъл през главата.
Б. Намеквате и изчаквате. Децата непременно ще се съгласят.
В. Започвате да играете и вие, ако се съгласят дъщеря ви и нейните приятелки.
Г. А ако не разрешат, си правите своя игра.

12. Пред огледалото си оправяте веждите. Изведнъж забелязвате че вашата дъщеря ви наблюдава и иронично се усмихва. Вие:

А. Не гримасничите пред огледалото.
Б. Смущавате се и се правите че си поправяте грима.
В. Продължавате без да прекъсвате.
Г. Смеете се и се плезите.

13. Вашият пораснал ученик си идва от училище много сърдит. Той се жалва че учителя му е глупак и че не е харесал домашната му работа. Вие знаете че сина ви не се е бил подготвил така, както трябва. Какво ще направите преди всичко и какво по-късно?

А. Ще му направите забележка, че не бива да се говори така и после ще го изслушате.
Б. Ще възразите и ще му напомните че той не си е научил добре урока, така че няма право да говори по този начин за учителя.
В. Съчувствено ще го изслушате и когато се успокои, ще изкажете собствено мнение по повод епитетите за учителя и домашната работа на сина ви.
Г. Изчаквайки пауза, ще разиграете монолог на учителя: "Този Мартин пак не ме разбра. Аз му казвам …, а той пак …, затова …"

Резултати

Коя буква най-често се среща във вашите отговори?
А.

Вашият девиз е "Дръж се културно!". Вие правите всичко възможно детето ви да придобие навици на правилно поведение в обществото. От какво се водите? Ориентирате се от чуждото мнение, правите всичко на показ. Навиците за културно поведение са нужни, но често вие принуждавате детето да се държи добре и да изглежда добре в очите на хората. По-важно от това какъв етикет ще му лепнат е какво стои зад него. Например – какви чувства действително изпитва човек към обкръжаващите. Етикетът не забранява на човека да бъде какъвто е. Човек сам слага рамки на поведението си. И привиква към тях. И тези рамки, по-късно се превръщат в клетка. В резултат - човек не може да се изяви напълно, не изживява момента, просто го избягва. Жизненият опит не допуска нищо ново. Това става в следствие на информационно претоварване или страх от неуспех, а може и да е от обикновена ленивост или навик да се оглеждате в другите. Защо ограничавате детето си със "затворен живот"?

Б.

Непрекъснато се притеснявате да не загубите любовта на детето си. Готови сте да му постелите килим навсякъде и при всеки случай. Прекомерната ви опека го защитава и предпазва от негови собствени грешки. Но от грешките си човек се учи. Те са полезни за детето. Ако при възпитанието на пръв план не е любовта, а опеката, това може да доведе до вечен надзор над детето. То ще стане бунтар или капризен и скромен или даже инфантилен човек, неприспособен към съвременния живот.

В.

Девизът ви е "Подготовка към големия живот". Вие възпитавате в детето си характер и чувство за отговорност, учите го да зачита чуждите интереси, не само своите, учите го да съчувства. Това е прекрасно, но понякога сте твърде категорични, считайки че вашите критерии са норма, от която трябва да се ориентират всички. Опитайте да видите света така, все едно го виждате за пръв път. С очите на детето си. Потопете се в тези мигове, изживейте ги като в детство. А натрапчивите мисли за утрешните задачи, оставете за утре. Не се отвличайте заради глупости. Живейте за мига, така, както могат само малките деца. Много можем да научим от тях. По този начин ще дадете на детето си повече пространство и свобода за развитие.

Г.

Вие се ориентирате изцяло от потребностите на детето, а не от собствените идеи, страхове или съмнения. Опитвате се да не му натрапвате готови схеми на действия, а му създавате условия, в които то само да избере и реши как да постъпи от тук нататък. Вие подтиквате малкия човек да мисли самостоятелно и следователно – да носи отговорността за избора си. Вие възпитавате играейки, израстявате детето, растейки с него заедно. Може да се каже че това е най-сложния възпитателен метод, но и най-ценния. Та нали давате на детето възможност от собствен опит да се убеди как трябва да постъпи и как да носи последствията от това. Когато все пак нещо не се получава, когато детето не ви слуша, когато упорито отказва да изпълни това, което се иска от него, вие не бързате да предприемате крайни мерки.

Откъс от книгата "Престанете да възпитавате децата, помогнете им да растат"