Малкото дете и телевизията

Телевизорът отдавна е станал част от живота ни. Даже и при най-дозирания допир на детето с него, то пак се превръща в негов заложник. Добре е да се знае как децата възприемат разноцветните картинки и звуци в различна възраст и как да се извлече максимална полза от това.

От 0 до 6 месеца: Нещо там се движи!

Обикновено става така, че колкото е по-малко детето, в случая бебето, толкова повече време мама прекарва с него пред телевизора. И ако влиянието на телевизора върху новороденото все още не е изучено до край, то за майката телевизора служи като защита от пълно поглъщане в грижи за детето. Но пък бебе на 2-3 месеца вече повдига главица към синия екран, а след още 2 месеца реагира на позната заставка. Известно е че връзката между зрителното и осезателното възприятие се установява много рано. Но за връзката между слуховото и визуалното възприятие и влиянието му върху бебето се знае твърде малко. Учени са показвали две анимации на 4 месечни бебета, като при първата – звука е бил наложен синхронно, а при втората – не. И бебетата били по-заинтересовани от "правилната" анимация. А на въпроса как въздействат движещите се картинки върху бебетата, все още няма еднозначен отговор.
Два съвета:
1. Не използвайте телевизора в качеството на звуков фон в детската стая.
2. Не гледайте любимото си предаване докато храните детето. То изисква цялото ви внимание, а не откъслечено.

От 6 до 18 месеца: Сляпо подражаване

На тази възраст е много трудно да задържите вниманието на детето върху едно нещо. Още повече че тези моменти то използва с максимална полза. На 6 месеца едно дете може да се научи да използва правилно играчка, ако е видял по телевизията как непознат човек обяснява. Тази удивителна способност за имитация се появява много рано. В този смисъл, гледането на телевизия е определен опит. Още повече че докато се научи детето да говори, то гледа телевизия и слуша, макар че вижда нещо неразбираемо. Защото неадаптирания сюжет за детето е лишен от смисъл. Децата улавят цветовете, движението, картинките, но дали извличат това, което е планирал режисьора – само те си знаят.
Два съвета:
1. Най-подходящи за развиването на речевите навици на детето са кратките филмчета, които са специално предназначени за това.
2. Изчакайте с филмите на Дисни, сюжетите и речника са все още прекалено сложни за деца на тази възраст.

От 18 месеца до 3 години: Изискват се обяснения

Не оставяйте детето само пред включения телевизор. Има опасност да развие чувство на страх или да получи грешна представа за света, доколкото децата на тази възраст все още нямат опита на развитото мислене. Детето, което гледа анимация се препълва от емоции и чувства, но не му стигат думи, за да ги изрази. То продължава да копира – да запомня и повтаря думи. Но само с възрастен човек до себе си, може да разбере правилния смисъл на думата и да я запомни вярно.
Два съвета:
1. Най-добре е да обяснявате непосредствено по време на филмчето – това е най-полезно. Макар че след края на филма, ако се върнете да обясните нещо от сюжета, е по-добро, отколкото да оставите всичко без коментар.
2. Грешно е да мислите че 2-3 годишно дете разбира всичко, защото познава този или друг герой от филма. Назовавайки го по име, детето не винаги е на ясно какво точно прави героя и защо.

От 3 до 6 години: Детето взема ролята на героя от екрана

Около третата-четвъртата година детето започва да разбира разликата между въображаем герой и реален. То знае че филмчетата са един вид приказки с принцеси, феи, говорещи животни. Точно с тези герои детето зарежда въображението и фантазията си и ги включва активно в игрите си. Разбира се, децата са все още малки да навържат всички събития, а това което гледат, понякога ги обърква, сравнявайки собствените им желания или личен опит. Но при всички случаи детето разбира че то си е то, различно е от останалите и може да се прави и да имитира някого или нещо ако си пожелае. И понякога имитацията става любимото му занимание. Децата обичат да се идентифицират с някой герой, неговите преживявания му стават по-близки. Детето преживява емоциите на героя – нещо, с което все още не се е сблъсквало в краткия си живот.
Два съвета:
1. Ограничете покупките на играчки, които символизират филмови герои. Купувайте играчки, които биха развили въображението му. Но гледайте да не са с агресивни и жестоки лица, които биха оказали негативно влияние върху психиката на детето.
2. Научете детето да не приема всичко, което се показва по телевизора за чиста истина, без обаче да го плашите с реални представи от самата ни действителност.