Тест за бъдещи първокласници

Когато дойде края на август, много родители се вълнуват и търсят всевъзможни тестове за бъдещите си първокласници. По принцип българските закони не допускат входящи тестове за държавните начални училища, но много частни училища практикуват по този начин, за да се ориентират учителите за нивото на знания на децата, силните и слабите им страни, доколко са психически, емоционално и социално подготвени за обучението.

Тестовете, които сме публикували до момента са:
1. Тест за прием в 1-ви клас - Тестове за готовността на детето за училище
2. Тест за прием в 1-ви клас - Проверка на уменията по математика
3. Тест за прием в 1-ви клас - Задачи за проверка на развитието на мисленето
4. Тест за прием в 1-ви клас - Задачи за проверка на развитието на въображението и реч
5. Тест за прием в 1-ви клас - Тестове за проверка на вниманието
6. Тест за прием в 1-ви клас - Психологическа подготовка
7. Тест за прием в 1-ви клас - Родителски тест
8. Тест за прием в 1-ви клас - Тест за установяване на знанията на детето за училището
9. Тест за прием в 1-ви клас - Подгответе детето си

А сега ви предлагаме още една тестова диагностика.

1. Психологическа зрялост

Психологическата зрялост се изразява в степента на развитие на кръгозора, комуникацията с възрастни и връстници или умението детето да се справи до известна степен със своето "искам", като се съгласи с "трябва".
Как протича теста?
На детето се предлагат упражнения, свързани с уменията му да подражава по образец, да бъде съсредоточено, да не си отвлича вниманието определен период от време. То трябва:
1. Да нарисува фигура на човек
2. Да напише няколко букви, евентуално свързани в кратка дума
3. Да нарисува група точки

Освен това, в хода на разговор детето трябва да даде отговори на елементарни въпроси, показващи нивото му на ориентация в обкръжаващия свят, като: "Как се казват мама и татко?", "Какъв е адреса ти?", "По какво си приличат и по какво се различават катерицата и котката?", "Защо в автомобила има спирачки?", "Назови какви видове спорт познаваш?", "По какво си приличат ножа и ножиците?", "Познаваш ли дните от седмицата?", "А сезоните и месеците?", "По какво се различава есента от зимата?", "Кои животни са домашни и кои диви?", "Какви плодове може да изброиш?", "А зеленчуци?" и т.н.

2. Интелектуална подготовка

Тя е свързана с нивото на развитие на мисленето и речта на детето. Очаква се владеене на следните навици:
1. Способност за елементарен анализ за установяване на причинно-следствена връзка
2. Свободно владеене на разговорна реч
3. Умение за несложни разсъждения
4. Базово владеене на абстрактно мислене – разбиране какво символизират буквите, цифрите и геометричните фигури
5. Развита фина моторика
6. Интерес за получаване на знания и способност да се прилагат усилия в процеса на добиването им
Как протича теста?
На детето се задават обикновени и логически задачи: "На дървото израснали 3 ябълки и 2 круши. Колко плода са израснали?", да се промени съществително по род и число, да се състави разказ по картинка или да се подредят картинки в логически порядък, да се направят фигурки от клечки, да се брои от 1 до 10 и обратно, да се прочете нещо просто (ако детето може да чете), да се класифицират фигури, например – кръгчетата в дясно, квадратите – в ляво, да се премине през "лабиринт", например – от къде да мине за да стигне животното до дома си /храната си и т.н.
Може да се даде и "графическа" диктовка – върху лист с квадратчета детето трябва да рисува под диктовката: "Три клетки надолу, една надясно, две клетки нагоре, две – на дясно."

3. Зрелост

Зрелостта на детето определя мотивацията му за обучение. Формално – еднакво успешни могат да бъдат деца с различна мотивация – учебна, социална, игрова и т.н. Личностната зрелост е свързана с формирането на волята – умение за самостоятелно изпълнение на задача и за полагане на усиля по изпълнението.
Как протича теста?
Разговаря се с детето за училище, за това – какво би направило в една или друга ситуация, с какви приятели би се сдружило, с кого би стояло на един чин, като му се предлагат различни абстрактни портрети, символизиращи различните ученици. Определя се нивото му на осведоменост на училището като цяло – знае ли детето защо е нужно училището, какво значи урок, ваканция, бележник, кои оценки са добри и кои лоши, как да се обърне към учителя.
Накрая се запитва детето какво мисли за самото себе си – какви качества притежава, как се определя и т.н.

4. Комуникативна способност

Тя включва 3 компонента: комуникация, социализация и езикова компетентност. Важно е детето да умее да контактува спокойно с обкръжаващите, да знае общоприетите норми за поведение и да ги прилага на практика.
Как протича теста?
Детето трябва да нарисува огледална рисунка, да оцвети фигура по инструкция, да реши ситуативни задачи.

Това е базов тест и ако решите да пробвате вашето дете, не го правете под натиск, а направете така, че да му бъде интересно. Резултатите от теста се оценяват по точки и от техния сбор се определя т.нар. степен на училищна зрелост:
- много висока – препоръчва се обучение по натоварена програма;
- висока и над средна – препоръчва се частни училища;
- средна и под средна – препоръчва се "масово" училище;
- ниска – препоръчва се отлагането на училище с 1 година;
- много ниска – препоръчва се отлагането на училище с 1 година и консултация със специалисти.

Ако правите тест с детето у дома, би трябвало ориентировъчно да стигнете до някакви резултати. Разбира се може и да не вземете предвид препоръките от резултатите относно степента на училищна зрелост, но в интерес на детето ви е да се съобразите с неговите възможности, а не с вашите амбиции.