Как да "четете" детската рисунка? - част 2
Последна редакция: 30 Дек. 2011 08:52
Началото на темата може да прегледате тук.
- Малкият размер на фигурите, съчетан с разположението им в долната част на листа, говори за емоционални проблеми.
- Също така обърнете внимание от какъв вид са тези детайли – дали са еднотипни и много, защото това може да е свидетелство за твърдост и перфекционизъм или тревожност.
- Ако детето рисува бавно, но старателно, означава че просто такъв е темперамента му.
- Ако рисува бавно и вяло, без настроение или интерес – е признак за пасивност, умора, изтощена нервна система или депресивно състояние.
- Бързият темп на рисуване говори че пред вас стои активен човек.
- Но ако бързият темп е придружен с немарливост, има възможност детето да е хиперактивно, т.е. да се опитва бързо да се отърве от вас.
- Ако детето непрекъснато уточнява как е "правилно" да се прави, имате си работа с малък перфекционист или другата крайност е че не е уверено в себе си.
- Ако вашата молба да нарисува нещо не му допада или му се вижда скучно занимание или такова, дето му е "дошло до гуша", това може да се обясни с умора, негативизъм и желание да се избяга от трудностите.
Още веднъж посочваме че "домашните" тестове могат да са само сигнал за притеснение. Ако мислите че детето има проблем, обърнете се към детски психолог. Защото ако според анализа на теста на рисунка с кръвожадно чудовище детето е склонно към агресия, то може да има съвсем прозаична причина за това – в градината или в училище да са учили в час точно как да нарисуват такова чудовище. Вината не е в детето.
Разположение на обектите
- Обектите в горната част на листа говорят за висока самооценка, даже склонност на детето да "витае из облаците".- Малкият размер на фигурите, съчетан с разположението им в долната част на листа, говори за емоционални проблеми.
Детайли
- Обърнете внимание на това, колко внимателно е нарисувана фигурата - доколко е детайлизирана. Ако има много подробности – детето има много живо въображение и е творческа натура (макар че е възможно да е демонстративно).- Също така обърнете внимание от какъв вид са тези детайли – дали са еднотипни и много, защото това може да е свидетелство за твърдост и перфекционизъм или тревожност.
Време за изработка
Важен е и темпът на рисуване.- Ако детето рисува бавно, но старателно, означава че просто такъв е темперамента му.
- Ако рисува бавно и вяло, без настроение или интерес – е признак за пасивност, умора, изтощена нервна система или депресивно състояние.
- Бързият темп на рисуване говори че пред вас стои активен човек.
- Но ако бързият темп е придружен с немарливост, има възможност детето да е хиперактивно, т.е. да се опитва бързо да се отърве от вас.
Разговор по време на рисуване
- Ако детето споделя мислите си по време на рисуване, означава че обича да рисува, положително е настроено и се чувства добре.- Ако детето непрекъснато уточнява как е "правилно" да се прави, имате си работа с малък перфекционист или другата крайност е че не е уверено в себе си.
- Ако вашата молба да нарисува нещо не му допада или му се вижда скучно занимание или такова, дето му е "дошло до гуша", това може да се обясни с умора, негативизъм и желание да се избяга от трудностите.
Сюжет
Сюжетът е също важен за рисунката, а също и общото впечатление, което се излъчва. Макар че общото впечатление от дадена рисунка се приема от всеки човек индивидуално. Ако на вас ви допадне, може на половинката ви да не му хареса. Макар че има рисунки, които несъмнено предизвикват лошо впечатление за всеки зрител: сцени на насилие, рани, кръв, асоциални сюжети, агресивни, въоръжени, непропорционални герои с недодялани физиономии и т.н. Всички тези признаци са признаци за нещастие.Още веднъж посочваме че "домашните" тестове могат да са само сигнал за притеснение. Ако мислите че детето има проблем, обърнете се към детски психолог. Защото ако според анализа на теста на рисунка с кръвожадно чудовище детето е склонно към агресия, то може да има съвсем прозаична причина за това – в градината или в училище да са учили в час точно как да нарисуват такова чудовище. Вината не е в детето.
Вход


Ранно обучение (49)
Възпитание на детето (113)


PATENCE
86
32
28
Marto
Anjelina
дизайн: webdevelopmentmasters.com, 2009-2012

