"Прочетете" душата на детето от рисунката на тема "Семейство"

За да разберете какво мисли и как се чувства детето ви, му предложете да нарисува семейството си, без да обяснявате кой да е включен в рисунката. На всички въпроси от негова страна, обяснявайте: "Нарисувай го така, както го чувстваш, както ти харесва". Междудругото, много информация носят и рисунки от сорта: "В детската градина", "Моят страх", "Най-хубавото (лошото) нещо", "Обичам" и т.н.

В детската рисунка са важни всички детайли: размера на фигурите, избора и съчетанието на цветовете. Много е важно и как детето разказва за своята рисунка и как точно я прави. И така:

1. Размер и местоположение на фигурите

Прекалено големите, а също прекалено малките фигури изискват особено внимание. Ако детето е спокойно, фигурите няма да запълнят целия лист, но и няма да са ситни и сбутани някъде накрая на листа. Малките фигури показват неувереност в детето, притеснение, тревожност, усещане за самота. Прекалено големите – скрита агресия.

Ако детето ви е прекалено агресивно или притеснено, вие ще го разберете и без рисунка. Когато е спокойно, а на листа доста често се появяват зъбати и космати чудовища, това е повод да се замислите. Съвсем непринудено някой ден го запитайте за тези чудовища, които рисува. Къде живеят, имат ли приятели, близки, роднини. Може да ги е видял в някое анимационно филмче. За много деца – подобни герои са олицетворение на някакъв страх. А може и това чудовище да е самото дете, което се опитва да се справи с някакъв труден проблем.

Не бива да се успокоявате и ако рисунките на детето са ярки и весели, а то непрекъснато се намира в тъжно състояние, капризничи, лесно се дразни за всичко. Напълно възможно е детето да "се крие", да избягва в своя нарисуван свят. Има също голяма вероятност детето да е попаднало в някаква дискомфортна ситуация, с която не може да се справи.

2. Композиция на рисунката

Разгледайте композиционно рисунката.
- Горният десен ъгъл е областта на бъдещето. Какви фигури са нарисувани там? Добри или лоши? Може да са плашещи герои от детските анимационни филмчета? Или пък членове от вашето семейство?
- Левият десен ъгъл е областта от миналото. Вижте какво е нарисувано там.
Попитайте детето за фигурите от миналото и бъдещето – как се чувстват, какво правят.

3. Цветова гама

Малките деца обикновено използват ярките цветове, при това – многоцветна палитра, рисуват с всеки цвят, докато не изпробват всичките цветове. Това е ненормално: детето експериментира с цветовете какво ще се получи накрая.

2 г. деца често си имат любим цвят, контрастен, такъв, който лесно се вижда и често рисуват с него. Родителите се притесняват че децата им рисуват изцяло в тъмно синята или черна гама, но за тази възраст е нормално. По-късно детето ще започне да използва и други цветове и ще си избира тези, които към дадения момент отразяват душевното му състояние.

Важен е не само самия цвят, но и съчетанията с други цветове. Например ярко червено с черно свидетелства за агресивност, а синьо със зелено – за спокойствие и равновесие.

Съчетанията:
- черно / бяло се свързват със смърт, празнина
- жълто / зелено / синьо – живот, развитие, ръст, майчинство, детство
- червен / жълт / оранжев – майчинство
- синьо / зелено / черно / сиво - бащинство
- кафяво - дядо и баба, предци, "корени"

4. Обясненията към рисунката

Много важна информация може да получите от обясненията към рисунката. Но запомнете – никакви преки въпроси. Оставете детето само да говори и обяснява. Не правете забележки, не се надсмивайте. Задавайте въпросите си ненатрапчиво, оставете детето да прецени дали ще ви отговори.

- Как се казва рисунката?
- Разкажи ми повече за нея.
- А какво се случва тук?

Всяка рисунка, фигура или предмет е отражение на преживяванията на детето. Всичко, което преживяват героите от рисунката е го изпитало и самото дете.

Рисуването трябва да бъде спонтанен процес. В никакъв случай не карайте детето да рисува на сила. Свободното творчество е първото условие. Второто необходимо условие е искрено и топло общуване с малкия художник.